为了更好地落实中外合作办学项目本科生人才培养方案，实现人才培养目标，体现中外合作办学项目特色，做好我校中外合作办学项目本科生教育与引导工作，根据学院《实施中外合作办学项目本科生“三维导师”制的规定》，本学期继续设置以班主任为主导的人格导师；以英语和托福教师为主导的英语导师；以专业引导和外方教师助教为主导的专业导师，“三维导师”共同教育和指导我校中外合作办学项目本科生。

具体安排如下：

一、人格导师：

班主任尹立老师为16级全体学生的人格导师、余小倩老师为17级全体学生的人格导师。

导师将全面了解学生思想品德、心理、行为等各方面的表现，注重经常与学生的交流。 关心学生的学业进步，合理指导学生的学习。关心学生的身心健康发展，指导学生的生活和疏导学生的心理。指导学生合理安排课余生活，引导学生参加积极向上的文化娱乐活动。

二、英语导师：

17级学生3-12周托福备考期间，每位学生将配备英语导师：

金融1711A：李蓓霖老师；

金融1712A：王志霞老师；

金融1713A：何赫然老师；

金融1714A：吴良平老师。

导师将通过课后的集中培训、一对一辅导、电子网络平台互动，提升学生英语应用能力，引导学生通过大学英语过级考试和托福考试，培育学生英语水平达到接受国外合作高校教师授课的水准。

三、专业导师：

（一）17级学生13-18周美方FA课程由李益老师全盘负责导师工作。

导师将通过课后的集中培训、小组答疑、个别辅导，帮助学生加强美方课程专业学习，指导学生及时完成美方课程作业，引导学生顺利通过美方课程考试。

（二）16级学生3-12周中方专业课程学习，每位学生将配备专业导师： 

金融1611A：张漾滨老师；

金融1612A：刘亦文老师；

金融1613A：舒天然老师；

金融1614A：夏一丹老师。

导师将根据学生课程学习进度拓展学生的专业知识素养；根据学生的特点进行有效的课余兴趣培养；通过与学生的交流沟通检查督促学生的学习效果。

16级13-18周美方课程，由舒天然老师全盘负责导师工作。

具体工作要求：

一、“三维导师”需在实际工作中要创造性地开展工作。本学期指导开始之前，需要根据自己的工作特点和学生的实际情况，制订切实可行的指导计划，全方位地指导自己的学生。

二、“三维导师”都将纳入学校本科生导师检查范畴，全体导师务必做好导师工作相关材料记录，在本学期导师工作结束后，按照学校要求撰写指导工作总结，并及时将指导工作总结交至本科项目教务办。

国际商学院

2018年3月14日