大一第二学期开学至日前，在教育部考试中心主管的托福考试中，我院中外合作办学金融学本科专业托福培训取得良好成绩，近40余名同学顺利取得美方要求的托福成绩，为我院下一阶段教学奠定了良好基础。

托福成绩对能否成功注册美方合作高校具有重要意义。我院领导高度重视，院长亲自参与培训方案的制定，安排富有经验的中方教师对学生英语听、读、写分类教学，聘请英美外教进行口语训练，实施大一一整学年的托福强化学习。我院坚持采用国外优质培训教材，同时运用计算机手段对官方试题进行科学分析，并给每名学生安排托福辅导教师每周进行课下辅导答疑，同时班主任老师也积极引导学生进行托福学习，举办各种英语竞赛活动营造英语学习氛围。目前取得的阶段性成果，是我院立体育人方案成效的初步体现。

任何学习当然离不开学生自己的主观能动性。我院学生学习刻苦，不断涌现英语学习的先进个人。例如，本学期1811A班唐廷轩同学就取得了总分102分的好成绩。托福满分120分，以高考成绩为起点，经过短短不到一年的学习，唐廷轩同学就取得了不俗的成绩。在总结自己经验的时候，他提到自己一方面紧跟老师节奏，另一方面是主动思考总结。例如，托福阅读起初是他托福听、说、读、写四个单项中比较弱的一项，因为托福阅读文章篇幅长、生词多、题型多，平时摸底分数基本处于16分左右。为了在几个月的时间内突破自己，他不但对老师要求的6000词汇想方设法（通过了解词根、词缀、分科词汇等）去提高达到，而且对课堂上提到的树形图语篇理解法深入实践，领悟到学术文章“通常没有什么废话，基本上每段的内容写出来都是要说明一个什么问题”，并有意识强化了自己应对托福机考的屏幕阅读能力，最终成功将阅读“逆袭”至26分（另外听力27分，口语25分，写作24分）。这充分说明我院学生不乏勤学、善学者，具有很大发展潜力。唐廷轩同学还和其他高分同学一道，在全年级进行了经验分享，为我院同学备考托福提供了宝贵的参考依据。我们为他们取得的成绩感到骄傲，祝愿他们在今后学习中取得更大成绩！

当然，目前成绩仅仅是起点，我们要以此为契机，进一步提升英语教学质量，让更多的同学不但能顺利通过托福考试这一难关，而且能够通过托福这一学术英语载体的学习形成跨学科视野、提升学习能力、磨炼坚韧不拔的意志，学好各项本领，真正成为高标准的国际型商务人才。

（供稿：托福培训中心）