英语教学一直在我院国际型商务人才的培养中起着举足轻重的作用。在学校教学改革的大背景下，英语教学创新也是我院的一项重要工作。在不断的思考与探索中，我院英语教学在继续实施“梯度式、渐进式”教学模式的基础上，逐步将英语第一课堂教学衍生到英语竞赛、精英俱乐部（English Talents Club, ETC）活动、晨读30分钟等多元化英语教学环节，通过“多元渗透式”教学模式的实施来不断提升英语教学质量。

一、聚焦30分钟的“晨读手册”（Morning Handbook）

为了提升学生早自习学习效率和效果，更好地配合英语第一课堂教学要求与内容，英语教研室陈咏涛老师牵头组织部分英语教师和班主任，利用寒假编写了适用于不同年级学生的英语“晨读手册”。开学第一周，“晨读手册”就发至每位学生，学生可结合第一课堂巩固词汇、词组、短语、句型和段落，清晨30分钟成为第一课堂的自然衍生。“晨读手册”也是英语教研室的一项教学成果，在实践运用中仍将不断完善和优化，更好地服务于英语教学和学生学习需求。

二、英文电影配音大赛（English Dubbing Contest）

为了调动学生的英语学习兴趣，纠正和改善学生的语音语调，增强学生对西方文化与知识的了解，英语教研室启动了2015年英文电影配音大赛。此次大赛学生踊跃报名，共有83名学生，共18支队伍报名参赛。为了达到以竞技比赛提升教学效果的目的，从第四周开始，英语教研室以ETC活动形式先后组织了六次英文电影配音培训，由学院四位外教分别指导和带领各自队伍进行集中、面对面地授课与指导，雅思培训中心也参与部分指导工作。学生在经过院级比赛的选拔后，有6支队伍参加了4月16日晚的校级英文电影配音大赛。来自会计学院、外语学院、数学与统计学院、经济与贸易学院，以及旅游管理学院的5支队伍和我院学生共计11支队伍同台竞技，各自展现英语语言的表现力。经过激烈角逐，我院学生代表队和会计学院代表队获得了并列第一名的好成绩。而在成绩背后，我们更感欣慰的是，学生通过这次大赛感受了英语学习的兴趣和氛围，营造了学生良好的团队合作精神，也凝聚了学院外教和以陈咏涛老师、刘彬老师为核心的中教团队的共同力量。

三、英文词汇大赛（English Vocabulary Contest）

词汇是英语学习的基础，词汇量缺乏将成为英语学习最大的障碍和瓶颈。只有扩充了词汇，不断增加词汇储备，学生的英语听、说、读、写水平才可能提升。为了促进学生英语词汇量的扩充，学院于4月10日举办了听力词汇大赛。阅读词汇大赛即将在本学期第12周举行，学生们已开始投入紧张的准备。比赛成绩直接与学生的平时成绩和期末成绩挂钩，增强对学生学习过程的把控和考核力度，强化和灌输学生“重在积累”的英语学习理念，同时为后续的雅思学习与强化奠定良好的基础。

四、丰富多彩的ETC主题活动（ETC Theme Activity）

学院的ETC活动已经启动3年，在不断的探索与尝试中，已逐步总结出一套以丰富多彩的英语主题活动（Theme Activity）为主线，以学生与外教一对一交流（Office Hour）为教学形式，以组织策划英语竞赛（English Contest）为精英塑造理念的第二课堂教学思路。本学期开学以来，ETC先后开展了英文电影配音培训专题讲座、主题交流，以及师生户外体育竞技等活动，这些活动使得学生获得了英语课堂之外的许多英语学习资源，充分锻炼和培养了学生英语应用技能与水平，通过塑造学院英语学习精英与典范，以带动学院的英语学习积极性与主动性，从而不断夯实学生的语言文化基础，提升英语应用综合能力。

我院英语教学在过去的办学实践中获得了不少优异的成绩，我们的学生也在省涉外办学英语风采大赛中获得个人一等奖、团体一等奖的好成绩，但过去不能代表未来，我们惟有谦虚谨慎，不断进取，才可能获得英语教学质量的不断提升，也才可能支撑学院的可持续发展。

徐姝

2015年4月20日