学生工作是学院人才培养工作的重要组成部分，在学生理想信念、人格培育、价值追求、纪律约束、素质拓展、学业成绩等方面起至关重要作用。2014年学生工作在校、院党政的正确领导下，取得了一定成绩，保持了较稳定的教学生活秩序，为学院人才培养作出了一定贡献，但仍存在许多不尽人意的地方，学生工作实效有待提高，面对95后新新人类，承载社会、学校、家长的厚望，依据学院的严要求，学生工作应当与时俱进，务实创新，努力开创学生工作新局面。2015年，学生工作的基本思路是：①强化责任，勇于担当；②信念引领，明确目标；③继承传统，从严管理；④因材施教，不抛不弃；⑤素质拓展，浓化氛围；⑥内强素质，外树形象。

一、强化责任，勇于担当

班主任是学校委派从事学生思想政治教育和日常管理工作的教师，是学生健康成长的指导者、管理者和引路人，是学生工作最基层、最关键的执行者，对学生的成长起至关重要的作用。要强化班主任的工作责任，学院将继续与班主任签订《班级教育管理责任书》，班主任要对班级管理、寝室管理和问题学生的转化负全责，勇于担当，克服学生工作中存在的“推、拖、绕”等现象，为学生成长成才贡献才智与力量。

二、信念引领，明确目标

习近平同志在2014年12月29日全国高等学校党的建设工作会议中指出要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权。由此可见理想信念教育对学生成长成才起着关键作用。通过理想信念教育，使学生找到人生的动力牵引，树立正确的“三观”，树立正确的学习观，克服“新读书无用论”的错误影响，激发学生的学习动力，形成自主、自觉的学习风气。通过思想政治理论课、职业规划讲座、优秀校友返校交流、成功人士报告、励志主题班会、组织学生制订大学学业规划、学期学习计划等途径来开展理想信念教育，使学生明确求学目标，端正学习态度，严明学习纪律。

三、继承传统，从严管理

国教院十多年办学实践，坚持从严管理的原则，形成的半封闭式管理特色，使我院在社会、学生家长、学生中赢得了良好声誉。必须旗帜鲜明地坚持半封闭式管理模式，使学生起居有时、饮食有节，形成良好的学习、生活习惯。第一，坚持重拳治理旷课（自习）、迟到、早退；第二，实行人机分离，上课、自习时手机必须放入教室指定的地方；第三，完善改进晚查寝工作，对晚归、通宵不归学生及时跟进教育；第四，落实好《国教院学生文明公约》班主任督导，团支部、班委会负责。

四、因材施教，优胜劣汰

国教院育人理念是只有差异，没有差生，尺有所短，寸有所长，每个人都会有长处，也会有短处。要转变把绝大部分时间、精力、资源花在最后进学生（但效果又不大）的做法，花大力气培育一批精英学生，以此示范带动整体学风；对中间层次的学生大力引导向先进看齐；对问题学生区分个体情况，多样化地做好转化工作，努力提高转化效果；对极个别拒不接受教育管理，影响院班整体学风的学生按有关规定作退学处理。

五、素质技能、创新开拓

围绕“五个一”培养工程（养成一个好习惯，写一篇漂亮文章，说一口流利英语，培养一项拔尖的专业技能，会一项文体技能），挖掘培养，引导学生的素质技能兴奋点，以英语、专业类素拓活动为重点组织开展好素质拓展活动；开动脑筋，着力创新开拓，结合绩效工资改革，创新班主任管理，班主任津贴将基础与奖励两部分发放，创新学生教育管理手段，充分利用现代信息技术，利用微信群、QQ群，学习指导APP等，把握学生思想动态，了解学生活动信息，有针对性地进行教育引导。改进、利用好推优入党、评先评优、学生干部选用、助学金评定等学生工作抓手，典型示范，利用好麓山学长论坛，精选兄弟学院和国教院的优秀典型给学生传经送宝，弘扬正能量，激发学生的上进心。

六、内强素质，外树形象

95后新新人类、外在社会环境，使学生工作面临许多机遇与挑战，要抓住机遇，迎接挑战，需要有创新的思路、措施，需要提升我们的素质和能力，我们自身必须加强学习，吸收新知，才能跟上时代发展的步伐，提高学生教育管理工作实效。学生工作老师每年必须读2—3本与学生教育管理工作相关的专业书籍。

大力加强学生工作队伍的师风师德建设，做到廉洁从教，树立在学生及家长中的良好形象。学生工作老师要认真学习、领会学院的学生教育管理理念、管理体制、运行机制，不折不扣执行学院的工作部署和工作要求，统一方向，统一步调，统一行动，严守工作纪律，做好学生的表率。

杨建

2015.2.26