教学检查是教学过程监督和教学质量监控与评价的重要手段。学院于2011-2012-2学期第十二至十四周进行了中期教学检查工作。整个检查工作结合实际，安排周密，内容丰富。有条不紊地收集了大量数据、信息和反馈建议、意见，圆满地完成了各项检查任务。

1、学生评教、座谈——架起师生沟通桥梁

学生评教包括学生对教师评分、学生干部座谈两项工作。这是我院常规教学管理工作之一，也是实施教学管理及教学监控的重要步骤。

通过第十二周的学生对教师的评分和学生干部座谈，发现很多教师上课是受到了学生的充分肯定的，如英语课程刘彬老师、曹杨老师、王志霞老师等；专业课程老师如李佑红老师、李益老师、石彪老师、卢双娥老师等，这些老师都在这次的学生评分中获得了很高的分数。学生对外教上课不抓考勤，课堂形式单一进行了建议；也指出了个别教师缺乏对学生的关爱、课堂互动不够、课后与学生沟通不多、对学生要求不够严格等。教学管理部及时地将检查结果反馈给任课教师，使老师们针对学生提出的问题与建议，完善教学，达到以评促建的目的。

2、作业、笔记抽查——细微处见功夫

为了解教师作业布置和批改情况，第十二周至十三周我院进了教师作业布置和批改情况的检查，并抽查了10、11两个年级部分学生的作业和笔记。经过检查发现大部分教师在学生作业布置与批改方面是认真负责的，达到了半个学期至少布置三次作业的要求，英语教研室的大部分老师和专业课老师如陈咏涛老师、陈彦老师等，不仅按时按量的给学生布置作业，而且全批全改，真正做到了对每一个学生都认真负责。教学管理部对个别教师一次作业未布置、布置未批改以及作业量不够的情况进行了了解和核实，并与这些任课老师进行了沟通，强调老师应该适当布置作业以巩固课堂教学效果。学院对学生的作业和笔记检查情况进行了通报，鼓励同学们培养自主学习的能力，科学、有效地利用笔记内容提升学生听讲能力、总结归纳能力、质疑能力以及分析问题解决问题的能力。

3、双语课程检查——环环紧扣教学质量

为规范我院双语教学，第十三、十四周学院进行了双语课程教学检查。此次检查分成三个环节：

（1）听课环节：由国教院教学指导委员会成员组成的双语课程检查领导小组检查教师在双语教学过程中的规范(备课、授课、答疑、作业、考试等)和效果，并深入课堂听课，了解教师教学情况。

（2）座谈环节：第十三周周五下午在我院会议室召开了学生代表座谈会。18位学生代表坦诚和真实地反映了教师在双语课程上课过程中的中英文比例，课后作业布置与批改情况、任课教师答疑情况等方面。通过座谈能更全面了解我院双语课程教学过程中的教学情况；了解学生对学院双语教学的意见和建议；有效地促进学院的双语课程教学质量。

（3）评议环节：全体教学指导委员会成员在听课和座谈的基础上集中碰头，进一步对双语教学的作业布置、批改、考试命题等方面进行检查。最后综合评定双语课程等级。

张漾滨院长对学院的双语教学情况进行了评价，他认为我院双语教学总体教学情况良好，教师的专业知识扎实，备课认真，课堂气氛活跃。同时也指出了存在的不足并提出了整改建议。

学院一直把提高教学质量作为工作核心，教学检查能强化全院师生的质量意识，促进教育教学整体水平的提高，对优良学风的形成发挥了重要作用。

教学管理部