根据教育部国际合作与交流司工作要求，我校已于2026年9月30日提交2025年度中外合作办学年度办学报告。现将相关内容公示如下，公示期为2026年10月22日—10月29日。

  一、办学基本情况

  湖南工商大学与美国弗罗斯特堡州立大学合作举办视觉传达设计专业本科教育项目2022年获教育部批准，批准书编号MOE43US2A2022260N，有效期至2030年12月。坚持党建引领，维护国家教育主权，扎根中华沃土，面向现代化，面向世界，面向未来，引进美方课程和专业核心课程占该项目全部课程和核心课程达三分之一以上，美方教师担负的专业核心课程门数和教学时数占该项目全部课程和全部教学时数达三分之一以上，学生在我方完成全部学业；结合我校视觉传达设计专业人才培养特色，以中美合作办学模式，培养具有较强的英语听、说、读、写能力，具有全球视野和良好的国际化专业教育背景，系统掌握计算机科学技术基础知识和基本技能，具备视觉传达设计专业知识与技能，具有较高文化艺术品位和跨学科知识及综合能力，德、智、体、美、劳全面发展，能胜任专业设计领域和企业、传播机构、国际化企业市场部、研究单位从事视觉传达设计、研究及管理等方面工作的创新型、创业型、应用型高级国际化人才。招生纳入中国普通高等教育招生计划，由湖南工商大学按国家普通高校艺术类本科层次录取标准择优录取学生，年招生120人，学制4年；根据双方协商制定的培养方案、教学计划、确定的教材等由我校主导教育教学和考核；学生达到规定学分绩点，获我校视觉传达设计专业本科毕业证书、艺术学学士学位证书和美国弗罗斯特堡州立大学Bachelor of FineArts。2025年度项目在校学生共计453名（统计口径不含服兵役、休学、保留学籍等学籍异动学生）；2025年尚无毕业生；2025级新生实际报到117人。2025年项目全职任课教师29人（美方13人、中方16人），行管人员6人（教务2人、辅导员2人、党务行政2人）；生师比为12.94：1。

  中美双方严格遵守我国中外合作办学法规及合作协议，切实履行办学权责。项目中美联合管理委员会定期召开线上线下会议，围绕人才培养方案修订、师资选派、课程实施、教学质量监控、学位授予、经费结算等重要事项磋商研讨，保障教学管理有序推进。2025年美方代表团到校访问，开展课堂观摩、师生座谈与办学评估专项研讨，双方就设计课程本土化融合、学生作品国际巡展、师生双向交流等内容达成共识。

  二、人才培养成效情况

  1.培养目标达成情况。本项目培养目标基本达成。大学英语四级通过率达85%，雅思达标率在60%以上，参加大学生创新创业训练项目达75%，中美课程学业考试一次达标率90%之上，要求加入中国共产党的学生占比60%，每学期受表彰奖励学生达75%，中美教师对学生满意度较高，学生及家长对项目满意也较高。

  2.学生发展支持体系建设。本项目构建了学生学业、素质素养、专业技能、社会实践、国际合作交流五大发展体系，全力赋能学生成长成才。

  3.学生国际视野与跨文化交流能力培养与实习实践。通过系统性、多元化的培养路径，确保学生不仅掌握国际视传知识，更能理解全球视传运作的文化语境，并具备在多元文化团队中有效沟通与协作的实战能力。

  4. 升学与就业。该项目于2022年开始招生，本年度尚无毕业生。

  三、合作办学辐射成果本项目持续整合中美优质教育资源，以培养适配新技术、新产业、新业态、新模式的国际化高素质应用型视觉传达设计人才为目标。项目打破学科壁垒，弥合理论教学与实务实践之间的差距，汇聚校内外育人资源，打通国内国际化艺术人才培养路径，实现知识传授、价值塑造、能力培养有机统一，构建全员、全过程、全方位育人体系。项目在办学理念、人才培养模式、管理制度方面形成可复制的实践经验，持续提升湖南工商大学国际化办学影响力，推动中美艺术教育交流互鉴。

  2025年度，美方共计派遣13名资深艺术教师来华开展教学工作。两校依托中美教学委员会开展线上线下联合教研，共建共享国际化视觉传达设计教学案例库、创作项目库。两校继续推进学生双向交流，少量美方学生来我校短期访学，项目部分学生自愿申请赴美方开展交换学习。项目组织学生作品海外巡展，以青年视觉设计为载体对外传播中华优秀文化，促进中外青年艺术对话。